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翻转课堂在高等教育阶段的普适性研究
翻转课堂在高等教育阶段的普适性研究
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中文摘要：
翻转课堂作为一种先学后教的教学模式，能大大提高学生的学习效率，让学生对自己的学习负责，高等教育阶段的学生，相较于中小学生而言，对现代信息技术的运用能力很好，认知心理能力也比较成熟，自主学习的时间也更充分，翻转课堂在高等教育阶段有很强的普遍适用性。
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作者：
程春梅
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作者单位：
广东财经大学,广东广州510320
关键词：
翻转课堂
高等院校
教学能力
普适性
出版年：
2015
语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学
语文学刊(外语教育教学)
影响因子：
0.183
ISSN：
1672-8610
年,卷(期)：
2015.
(11)
参考文献量
1
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