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大学英语口语教学常见问题及应对方法

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本文分析了大学英语口语教学中的一些常见问题，一方面消极情感因素对学习者口语水平的提高产生了负面影响，学习者缺乏必要的口语技能，另一方面许多学习者缺乏良好的英语语境，因此教师应注重促进学习者的积极情感因素，帮助学习者掌握口语练习正确的方法和技能，并组织有效的课堂活动，使其在真实语境下提高口语能力。

谭秀敏

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天津中医药大学语言文化学院,天津300193

大学英语口语 情感因素 语境 学习策略

上海外语教育出版社中国外语教材与教法研究中心全国高校外语教学科研项目

津-0007-A

2015

语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
年,卷(期)：2015.(11)
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