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模因式德语写作教学模型探究

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模因论基于新达尔文进化论解释包括语言在内的文化传播规律，为德语教学提供了崭新的视角和快捷的途径。本文以我国德语写作教学模式为研究对象，以模因论为切入点，观察德语基础写作的教学模式，探索构建模因式德语写作教学模型的有效性和教学策略，并以此来建立模因语料与写作之间的促进关系，为提高大学德语四级写作教学质量提供借鉴。

李静

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湖北汽车工业学院外国语学院,湖北 十堰442002

德语写作 模因论 教学模型

2015

语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
年,卷(期)：2015.(11)
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