语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(11) ：175-176.

认知语言学理论指导下的高中英语词汇教学

曹晓娇
语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(11) ：175-176.
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认知语言学理论指导下的高中英语词汇教学

曹晓娇1
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  • 1. 辽宁师范大学外国语学院,辽宁 大连116029
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摘要

词汇是语言的基础,是英语教学中非常重要的方面,传统英语词汇教学模式存在着一些问题,影响到教学效果.本文以认知语言学理论为指导,结合作者七年高中英语教学实践,分析了高中英语词汇教学,希望可以探索一些有效的教学方法.

关键词

认知语言学/高中英语/词汇教学

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出版年

2015
语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
被引量1
参考文献量2
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