评注式翻译教学在非英语专业翻译教学中的有效性研究

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中文摘要：本研究旨在探讨评注式翻译教学在非英语专业学生翻译教学中的应用效果。研究者对自己教的非英语专业大二B班的96名学生进行实验研究。实验过程中搜集相关测试数据进行比较分析，随后对部分实验班的学生进行访谈。通过实验看到:评注式翻译教学对非英语专业的学生的翻译学习有一定效果。实验班学生在评注式翻译学习过程中，能更好内化翻译理论，同时反思和监控自己的翻译是过程，最终提高翻译能力和水平。

作者：

李朝霞、孙晓霞

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作者单位：

首都师范大学大学英语教研部,北京100048

关键词：

评注式翻译教学非英语专业翻译教学元认知理论

基金：

本文为北京市教委重点联合项目

项目编号：

出版年：

2015

语文学刊(外语教育教学)

内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183

ISSN：1672-8610

年,卷(期)：2015.(12)

被引量6
参考文献量4