人文地理知识对中介语体系构建作用研究——以日语翻译教学中学生的偏差为例

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中文摘要：中介语理论认为在二语习得过程中，习得者会产生属于自己的一套中介语系统，该系统受到母语的影响，也会随着学习的深入处于一个不断变化的动态过程。本文认为不只是习得者的母语语言会对中介语系统产生影响，习得者所处的人文地理比如民族文化和地理环境的差异也会导致中介语系统构建过程中的偏差。为了避免因为民族文化和地理环境的差异对中介语系统的不良影响，应当在外语翻译教学过程中同时进行相关国家人文地理的讲授，杜绝不良中介语系统的产生。

作者：

况铭

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作者单位：

东北财经大学国际商务外语学院,辽宁大连116025

关键词：

中介语体系二语习得民族文化地理环境翻译教学

出版年：

2015

语文学刊(外语教育教学)

内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183

ISSN：1672-8610

年,卷(期)：2015.(12)

参考文献量8