语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(12) ：74-76.

社会文化理论视阈下的多模态大学英语写作反馈体系的建构

黎丽
语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(12) ：74-76.
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社会文化理论视阈下的多模态大学英语写作反馈体系的建构

黎丽1
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作者信息

  • 1. 滨州医学院外国语与国际交流学院,山东 烟台264003
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摘要

写作反馈是外语教学中提高学生外语写作水平的重要途径.随着多媒体、互联网和移动通讯技术在教育领域的应用,写作反馈的主体、形式和内容也在发生改变.基于社会文化中介理论,将多模态教育模式引入大学英语写作反馈实践中,探索构建多模态写作反馈体系,并提出反馈体系在实际大学英语写作教学中具体实施路径和方法.

关键词

多模态/社会文化视角/大学英语写作/反馈体系

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基金项目

山东省社会科学规划项目(13CWJZ16)

出版年

2015
语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
参考文献量7
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