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心理语言学视阈下的二语词汇教学

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本文从心理语言学的心理词汇概念出发，对二语词汇学习中面临的主要问题进行分析，提出二语词汇教学要引导学生树立科学词汇观、直接学习与问接学习相结合、多角度接触单词和克服母语依赖以顺利渡过石化期，以最终建立起具有学习者自身特点的二语心理词汇网络。

李黎

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河南平顶山学院公共外语教学部,河南平顶山467000

心理词汇 二语词汇教学 心理词汇网络

2015

语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
年,卷(期)：2015.(12)
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