语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(12) ：95-97.

从二语习得认知视角探讨多媒体外语教学

瞿莉莉
语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(12) ：95-97.
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从二语习得认知视角探讨多媒体外语教学

瞿莉莉1
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作者信息

  • 1. 上海理工大学外语学院,上海200093
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摘要

本文分析了第二语言习得(SLA)认知视角下的多媒体外语教学.文章首先讨论了SLA的认知机制,并提出隐性和显性的概念;其次,分析多媒体外语教学如何从语言环境、认知环境、自主学习环境三个层面为学习者的L2习得提供认知基础;最后,笔者指出多媒体教学中存在的问题以及提出相应的建议.

关键词

二语习得/认知过程/多媒体外语教学/外语学习

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基金项目

本文是2015年上海高校本科重点教学改革项目()

2015年上海市核心课程“综合英语”()

2015年上海理工大学精品本科教学改革项目()

出版年

2015
语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
被引量2
参考文献量1
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