语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(12) ：104-105.

基于“分析性评价体系”高校英语论文写作教学模式研究

李娜
语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(12) ：104-105.
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基于“分析性评价体系”高校英语论文写作教学模式研究

李娜1
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作者信息

  • 1. 西安工程大学人文学院,陕西 西安710048
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摘要

写作教学过程中引入“分析性评价”能有效激发师生、同伴间的交互合作和协商,利于学生了解评分过程及要点,在写作中引起充分注意;同时有助于学生自主学习和合作学习能力的培养,促进论文写作教学和论文质量的提高.

关键词

分析性评价/英语论文写作/合作教学

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基金项目

本文属陕西省教育科学“十二五”规划课题(SGH140646)

西安工程大学哲学社会科学研究项目(2014ZXSK16)

校级教改项目(2014JG034)

出版年

2015
语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
参考文献量3
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