语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(12) ：115-116.

图式理论在高级日语课程教学中的运用

季丽晔
语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(12) ：115-116.
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图式理论在高级日语课程教学中的运用

季丽晔1
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作者信息

  • 1. 南通大学杏林学院外文系,江苏 南通226007
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摘要

图式理论强调人们通过已有的图式对新事物进行加工、整合和再认识的过程.将图示理论运用到高级日语课程的教学中,可以突破单纯的被动解码阅读模式,激发学生在阅读中的积极作用,充分发挥学生大脑中的先存图式在阅读过程中的作用.

关键词

图式理论/高级日语/日语

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基金项目

南通大学2013年度教学改革课题(2013B067)

出版年

2015
语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
被引量1
参考文献量2
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