语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(12) ：121-122,125.

基于Crashen情感过滤假设的英语课堂情感教学模式构建研究

曹晓英 梁满玲
语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(12) ：121-122,125.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于Crashen情感过滤假设的英语课堂情感教学模式构建研究

曹晓英 1梁满玲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 西安工程大学英语系,陕西西安710048
  • 折叠

摘要

随着大学英语教学改革的进一步深化,如何提高大学生的英语应用能力已迫在眉睫,本文以Crashen的情感过滤假设为理论依据探究大学英语听说课堂效率低下的原因,找出一种有效的,能吸引学生积极参与的听说课堂教学模式,提高学生英语听说能力,满足大学英语教学改革的目的.因此本研究对我国高校英语听说课堂教学将有一定的启示和现实指导意义,有利于提高教学质量和促进师生情知的和谐发展.

关键词

情感过滤假说/英语听说课堂/情感教学模式

引用本文复制引用

基金项目

2015年度西安工程大学哲学社会科学研究项目(2015ZXSK24)

出版年

2015
语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
被引量2
参考文献量8
段落导航相关论文