语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(12) ：123-125.

大学英语四六级写作成绩影响因素的实证研究

王惠 曹课兴
语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(12) ：123-125.
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大学英语四六级写作成绩影响因素的实证研究

王惠 1曹课兴2
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作者信息

  • 1. 榆林学院外语系,陕西榆林719000
  • 2. 榆林学院信息工程学院,陕西榆林719000
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摘要

本研究采用IBM SPSS Statistics 20分析软件对43份试卷的中英文得分情况与影响写作成绩的五个因素进行相关系数分析,旨在通过实证研究探讨影响英语四六级写作成绩的变量及其具体的影响程度,以及受试者中英文写作成绩之间的关系,并在得出结论的基础上提出相应的教学措施.得出结论如下:对英文写作成绩影响最大的是语言组织图式和思想表达图式,其次是百科知识图式,影响最小的是写作目标和语体图式,并且由于学生主动规避错误的意识使得超过过半的受试者的中文写作成绩明显高于英文写作成绩.

关键词

英语四六级/写作/影响因素

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基金项目

陕西省教育厅科学研究项目资助(13JK0350)

榆林学院专项科研计划项目资助(13YK10)

出版年

2015
语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
被引量1
参考文献量3
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