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浅析大学英语口语课堂活动设计
浅析大学英语口语课堂活动设计
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中文摘要：
本文依据认知理论和任务型教学法分析了课堂口语活动设计应注意的环节，并用实例阐明了新颖的真实语料和不同的口语活动形式是如何提高课堂口语活动效果并调动学生的表达欲和学习热情的。
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作者：
李稚阳、张淑娥
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作者单位：
首都师范大学大学英语教研部,北京100085
关键词：
认知理论
任务型
真实语料
口语活动形式
表达欲
出版年：
2015
语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学
语文学刊(外语教育教学)
影响因子：
0.183
ISSN：
1672-8610
年,卷(期)：
2015.
(12)
被引量
1
参考文献量
3
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