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赋权增能理论对改善英语学困生英语学习倦怠状况的启示

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赋权增能理论的服务对象是社会上长期受到某方面的压迫而觉得无力改变现状的人。英语学困生由于长期英语不好而无力改变现状。从这个角度来讲，社会学中的赋权增能理论同样适用于英语教学领域。本文结合笔者平时的英语教学实践，谈谈该理论对改善英语学困生的英语学习现状的启示。

齐好丽

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苏州高等幼儿师范学校,江苏 苏州215006

赋权增能 英语学困生

2015

语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
年,卷(期)：2015.(12)
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