语文学刊2012，Issue(8) ：174.

高中新课改下语文“同课异构”教学初探——以《项链》为例

陈杏留
语文学刊2012，Issue(8) ：174.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中新课改下语文“同课异构”教学初探——以《项链》为例

陈杏留1
扫码查看

作者信息

  • 1. 西南大学附属中学,重庆400715
  • 折叠

摘要

“同课异构”教学是新课程教学改革下高中语文教学的有益尝试和探索,一方面有利于教师教学方法方式的创新,突破教学瓶颈,另一方面可以提高学生参与课堂教学的主动性和积极性,使其成为课堂教学“主人”,真正实现“以老师为主导,以学生为主体”的教学理念.

关键词

高中语文/新课改/同课异构/项链

引用本文复制引用

出版年

2012
语文学刊
内蒙古师范大学

语文学刊

CHSSCD
影响因子：0.1
ISSN：1672-8610
段落导航相关论文