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医学人文教育形成性评价体系构建探究

Exploration of Construction of Formative Evaluation System of Medical Humanities Education

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完善医学人文教育评价体系是保障和促进医学人文教育质量的重要环节.阐述了医学人文教育形成性评价的内涵、功能及哲学基础,以及医学人文教育形成性评价的主体性、互动性和过程性.据此特性,从教学目标、教学过程和教学效果三个方面构建了医学人文教育形成性评价两级评价指标及观测点,并探究多样化的评价方式方法,多元化的评价主体及将医学人文教育形成性评价嵌入教育教学过程中,通过评价方案设计、教学过程中的评价实施、反馈调控及元评价四个阶段加以实施的路径,尝试构建完善的医学人文教育形成性评价体系.

李荔

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桂林医学院教育评价与教师教学发展中心 广西桂林 541199

医学人文教育 形成性评价 教育质量 评价体系

2019年广西高等教育本科教学改革工程重点项目

2019JGZ136

2020

医学与哲学
中国自然辩证法研究会

医学与哲学

CSTPCDCHSSCD北大核心
影响因子：1.314
ISSN：1002-0772
年,卷(期)：2020.41(11)
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