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新入职护士职业认同叙事分析

Narrative Analysis on Professional Identity of the New Nurses

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深入探讨新入职护士职业认同现状,为职业认同培育提供新思路.从叙事角度出发,借鉴拉波夫的评议分析模式,从职业认知评价、职业社交技能、职业社会支持、职业挫折应对和职业自我反思五个维度对12名新入职护士进行深度访谈.新入职护士对职业有正向感知,而职业胜任能力较低;职业沟通技能不足,尚不能灵活应用于临床;能积极应对职业挫折,且自我反思促进职业发展.新入职护士有较高职业热情,但欠缺规范化培训指导,护理管理者及教育者应建立健全新入职护士规范化培训,注重职业认同及职业相关技能的培育.

汪淑敏、吴亚美、林程程、应金宏、邹萍、张春梅

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温州医科大学附属第二医院/育英儿童医院麻醉科 浙江温州325027

温州医科大学附属第二医院/育英儿童医院心血管内科 浙江温州 325027

温州医科大学附属第二医院/育英儿童医院护理部 浙江温州325027

加拿大尼普辛大学护理系 安大略多伦多 M6J3S3

温州医科大学附属第二医院/育英儿童医院党政综合办公室 浙江温州 325027

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叙事研究 新入职护士 职业认同

2018年温州市基础性科研项目

Y20180457

2020

医学与哲学
中国自然辩证法研究会

医学与哲学

CSTPCDCHSSCD北大核心
影响因子：1.314
ISSN：1002-0772
年,卷(期)：2020.41(11)
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