医学与哲学2022，Vol.43Issue(1) ：53-56.DOI:10.12014/j.issn.1002-0772.2022.01.12

体验式教学在ICU护士人文执业能力培养中的应用

The Application of the Experiential Teaching Method in the Humanistic Proficiency Training for ICU Nurse

颜海萍 曾萍 陈红先 苏真娇 叶俏
医学与哲学2022，Vol.43Issue(1) ：53-56.DOI:10.12014/j.issn.1002-0772.2022.01.12
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体验式教学在ICU护士人文执业能力培养中的应用

The Application of the Experiential Teaching Method in the Humanistic Proficiency Training for ICU Nurse

颜海萍 1曾萍 1陈红先 1苏真娇 1叶俏1
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作者信息

  • 1. 珠海市人民医院/暨南大学附属珠海医院护理部 广东珠海519000
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摘要

按照护士人文执业能力概念架构,将护士人文执业能力培养分解为心理调适能力、自我管理能力、人际沟通能力、人文关怀实践能力、伦理与法律实践能力5个核心概念,并将其融入在体验式教学课程中,应用于ICU护士人文执业能力的培训中.通过引导式思考、情境体验、实践反思、质量评价等方式,开展相关培训.对比试验组和对照组的结果,发现体验式教学法能为ICU护士提供对人文执业能力理解的思路与方法,进而提升护士人文执业能力.

关键词

体验式教学/ICU护士/护士人文执业能力/人文关怀

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基金项目

2019年珠海市科技计划医疗卫生项目(20191208E030036)

出版年

2022
医学与哲学
中国自然辩证法研究会

医学与哲学

CSTPCDCHSSCD北大核心
影响因子：1.314
ISSN：1002-0772
被引量11
参考文献量5
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