摘要
叙事医学可以作为大学教学医院进行医学人文教育的重要手段.医学院可以进行细读训练,进入临床后,通过阅读和书写平行病历培养医学生的叙事能力.临床带教教师在医学人文教育中具有关键的示范作用,通过叙事性问诊、用叙事的方法与患者和家属建立关联,用叙事方法协助患者和家属做出临床决策,以及提供案例、点评升华其中的价值元素等叙事性带教方法,实现医学人文教育的言传身教,这也是医学人文教育的重要组成部分.
基金项目
2021年教育部高等学校医学人文素养与全科医学教学指导委员会医学人文课程思政教学指南编写重点项目(YXRWSZ801)
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