摘要
以日常生活世界为分析视角,通过半结构式访谈的方法收集资料,深描曾患精神障碍青少年的 日常生活实践,发现他们要面对生活的失序,包括带病生活日常化、家庭系统受损和社会失能与污名等生物性与社会性的困境叠加,揭示了对精神障碍群体的排斥从制度文化延伸到了 日常生活.同时,精神障碍青少年通过个体的韧性坚持、家庭关怀保护、社会链接赋能等策略"正常化"生命历程,实现主体性重塑.最后提出利用 自我决定、社会关系协调等优势视角帮助青少年精神障碍者重整日常生活实践.
基金项目
2020年山西省哲学社会科学规划课题(2020YJ055)
2020年山西省教育科学十三五规划课题(HLW-20035)
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