医学与哲学2022，Vol.43Issue(13) ：68-72.DOI:10.12014/j.issn.1002-0772.2022.13.14

叙事医学视域下医学生人文关怀能力培养路径探究

Cultivating Path of Medical Students' Humanistic Care Ability from the Perspective of Narrative Medicine

华倩倩 戴香怡 尹星皓 陈蓓蓓 李文
医学与哲学2022，Vol.43Issue(13) ：68-72.DOI:10.12014/j.issn.1002-0772.2022.13.14
✕
  • 维普
  • 万方数据

叙事医学视域下医学生人文关怀能力培养路径探究

Cultivating Path of Medical Students' Humanistic Care Ability from the Perspective of Narrative Medicine

华倩倩 1戴香怡 1尹星皓 2陈蓓蓓 3李文3
扫码查看

作者信息

  • 1. 温州医科大学第一临床学院 浙江温州 325035
  • 2. 温州医科大学第二临床学院 浙江温州 325035
  • 3. 温州医科大学外国语学院 浙江温州 325035
  • 折叠

摘要

通过构建叙事医学视域下医学生人文关怀能力"理论+实践"双轨培养路径,探讨基于叙事医学理念的理论教学及社会实践对提升医学生人文关怀能力的效果.研究随机选取温州医科大学临床医学专业一年级184名学生为研究对象,并随机分为试验组与对照组,试验组接受叙事医学理论教学及社会实践干预.干预前后运用人文关怀能力量表(care ability inventory,CAI)结合反思日志评估研究对象的人文关怀能力,结果显示干预后试验组CAI总分及各维度得分较对照组均有显著提高.叙事医学理念指导下的医学生人文关怀能力双轨培养路径具备有效性和可行性.

关键词

人文关怀/叙事医学/社会实践/医学人文

引用本文复制引用

基金项目

出版年

2022
医学与哲学
中国自然辩证法研究会

医学与哲学

CSTPCDCHSSCD北大核心
影响因子：1.314
ISSN：1002-0772
被引量5
参考文献量12
段落导航相关论文