医学与哲学2022，Vol.43Issue(14) ：1-5,20.DOI:10.12014/j.issn.1002-0772.2022.14.01

"范式"视域下破解我国医学教育研究的质量问题

Solving the Quality Problems of Medical Education Research in China from the Perspective of Paradigm

孙宝志
医学与哲学2022，Vol.43Issue(14) ：1-5,20.DOI:10.12014/j.issn.1002-0772.2022.14.01
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"范式"视域下破解我国医学教育研究的质量问题

Solving the Quality Problems of Medical Education Research in China from the Perspective of Paradigm

孙宝志1
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作者信息

  • 1. 中国医科大学国际医学教育研究院 辽宁沈阳 110024
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摘要

针对我国医学教育研究的质量问题,在"范式"视域下,借鉴国内外高等教育研究的范式理论,总结了我国医学教育研究的范式历程,并提出可以应用于医学教育研究的几种范式:实证研究、解释主义、批判理论和建构主义研究范式.还结合长期实践经验,总结了实证研究范式在提升医学教育研究质量的具体范例.由于医学教育系统是复杂的、非线性的、多样化系统,强调除实证研究范式之外,其他以质性研究为主的范式也适合医学教育研究的特殊性,值得进一步探索以破解我国医学教育研究的质量问题,以提升我国医学人才培养质量.

关键词

范式/医学教育/教学研究/教学质量

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出版年

2022
医学与哲学
中国自然辩证法研究会

医学与哲学

CSTPCDCHSSCD北大核心
影响因子：1.314
ISSN：1002-0772
参考文献量1
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