医学与哲学2022，Vol.43Issue(17) ：67-70.DOI:10.12014/j.issn.1002-0772.2022.17.14

医学影像教学中影像思维能力的培养

The Cultivation of Imaging Thinking Ability in Medical Imageology Teaching

席艳丽 杨雁 王瑞珠
医学与哲学2022，Vol.43Issue(17) ：67-70.DOI:10.12014/j.issn.1002-0772.2022.17.14
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医学影像教学中影像思维能力的培养

The Cultivation of Imaging Thinking Ability in Medical Imageology Teaching

席艳丽 1杨雁 1王瑞珠1
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作者信息

  • 1. 南京医科大学附属儿童医院放射科 江苏南京 210008
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摘要

精湛的影像思维能力是影像医师岗位胜任力的根本要求,从不同层面探寻培养影像思维能力的策略,分别阐述培养影像思维能力需具备的基础条件,列举实例重点分析在影像教学过程中应着力掌握的几种思维素养和能力,包括树立影像与临床密不可分的观念、透过影像表现认识疾病本质、分清影像诊断中的主次矛盾、用整体观和发展观分析疾病的影像变化、辩证认识影像征象的共性与特性、建立纵向深入与横向发散的思维模式等,介绍影像诊断过程完整的思维程序并总结影像思维应遵循的基本原则,为提高我国影像医学整体教学水平提供参考.

关键词

医学影像/影像思维能力/医学教育

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出版年

2022
医学与哲学
中国自然辩证法研究会

医学与哲学

CSTPCDCHSSCD北大核心
影响因子：1.314
ISSN：1002-0772
被引量1
参考文献量9
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