医学与哲学2022，Vol.43Issue(24) ：32-35.DOI:10.12014/j.issn.1002-0772.2022.24.07

研究者伦理培训与多角度调查分析对培训优化的思考

Reflection of Training Optimization Based on the Ethical Training of Researchers and Multi-angle Investigation and Analy-sis

李晓 于萍 李琳 韩可丽
医学与哲学2022，Vol.43Issue(24) ：32-35.DOI:10.12014/j.issn.1002-0772.2022.24.07
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研究者伦理培训与多角度调查分析对培训优化的思考

Reflection of Training Optimization Based on the Ethical Training of Researchers and Multi-angle Investigation and Analy-sis

李晓 1于萍 1李琳 1韩可丽1
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作者信息

  • 1. 辽宁中医药大学附属医院医学伦理办公室 辽宁沈阳 110032
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摘要

通过对新入职的医务人员(医生、护士、药师)进行科研伦理培训和问卷调查研究,分析临床研究实践中暴露的科研伦理问题,并根据培训后考试结果,了解参加临床试验的研究者在进行培训后对伦理审查认知的提升度.同时,分析设置的培训课程所存在的问题,认为常规模式化的培训并不能满足临床研究者的需求.根据培训所应侧重的内容及方式,对培训内容、培训频率、培训人员角色、培训方式、培训师资、培训管理进行优化,使参加临床试验研究者的伦理认知态度得到显著提升,为落实临床研究者伦理素养的培训的培育需求,提供参考.

关键词

临床研究者/科研伦理/伦理认知/培训优化

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基金项目

出版年

2022
医学与哲学
中国自然辩证法研究会

医学与哲学

CSTPCDCHSSCD北大核心
影响因子：1.314
ISSN：1002-0772
被引量1
参考文献量2
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