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情感因素对外语学习的影响及其对大学英语教学的启示
情感因素对外语学习的影响及其对大学英语教学的启示
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万方数据
中文摘要：
外语学习过程中,情感因素会产生不可忽视的影响.积极正面的情绪有助于提升学习效果,消极负面的情绪会降低语言的输入速度.本文主要探讨了动机、个性(内向/外向)、焦虑、移情等情感变量对外语学习的影响.在大学英语课堂中教师应该有意识地引入情感因素,使用相应的情感策略,提高大学英语课堂教学效果.
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作者：
付洪军、郑桂玲
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作者单位：
曲阜师范大学外语教学部
关键词：
情感因素
大学英语
"情感过滤"
动机
个性
焦虑
移情
基金：
山东省社会科学规划外语专项一般项目
项目编号：
12CWJJ12
出版年：
2022
英语广场(下旬刊)
湖北大家报刊传媒有限责任公司
英语广场(下旬刊)
影响因子：
0.25
ISSN：
1009-6167
年,卷(期)：
2022.
(1)
参考文献量
1
万方数据
