国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
跨文化视角下大学英语思辨式阅读教学方法探析
跨文化视角下大学英语思辨式阅读教学方法探析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
本文以新时代跨文化教育为背景,对大学英语思辨式阅读能力的培养和教学方法进行更深入的思考与研究,通过创新式的批判不断发展英语阅读教学改革,其中跨文化思辨能力的培养对学生英语阅读水平的提高有重要影响,同样在教学改革方面有一定的实际意义.在跨文化的视角下,本文对大学英语思辨式阅读能力和教学方法进行探究与分析.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李倩
展开 >
作者单位：
吉首大学张家界学院
关键词：
跨文化视角
大学英语
思辨式
阅读教学
基金：
湖南省教育厅科研项目(2019)
项目编号：
19C1539
出版年：
2022
英语广场(下旬刊)
湖北大家报刊传媒有限责任公司
英语广场(下旬刊)
影响因子：
0.25
ISSN：
1009-6167
年,卷(期)：
2022.
(2)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
