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学科核心素养下高中英语读后续写课教学策略

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读后续写教学是培养学生英语核心素养的一种评价手段.针对当下新高考题型——读后续写,在高考复习备考中读写脱节的现象,本文结合高三读写课教学经历,分析了学生读后续写中存在的问题和原因,并提出了相应的教学策略.

黄素敏

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福建省明溪县第一中学

高中英语 学科核心素养 读后续写 融洽

三明市中小学名师、名校长培养对象专项(2020)

ZXKTM-2046

2022

英语广场(下旬刊)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

英语广场(下旬刊)

影响因子：0.25
ISSN：1009-6167
年,卷(期)：2022.(2)
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