英语广场(下旬刊)2022，Issue(2) ：128-130.

互文性视角下绘本与教材Story Time融合的实践探究

蒋敏
英语广场(下旬刊)2022，Issue(2) ：128-130.
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互文性视角下绘本与教材Story Time融合的实践探究

蒋敏1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校
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摘要

本文以江苏译林版英语教材为例,探讨了互文性视角下绘本与教材Story Time融合的三种方式:话题互文的融合、语言互文的融合、结构互文的融合,指出融合的意义在于引导学生对主题意义进行有意义的联系与建构,实现有效的应用和迁移,推动学生深度学习.

关键词

互文性/绘本/教材/建构主题意义/深度学习/应用迁移

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出版年

2022
英语广场(下旬刊)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

英语广场(下旬刊)

影响因子：0.25
ISSN：1009-6167
参考文献量1
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