首页|以课堂多元"灵动",促思维深度发展——以Module 1 Unit 2 It's More than Four Hundred Metres High!为例

以课堂多元"灵动",促思维深度发展——以Module 1 Unit 2 It's More than Four Hundred Metres High!为例

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在五项管理要求和"双减"政策背景下,教师如何进一步立足课堂,聚焦学生思维训练,切实提升课堂实效和教学质量,将成为深化教育教学改革的重点和突破口.

邱慧敏

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厦门市松柏第二小学

小学英语 课堂 英语教学 思维品质

福建省中青年教师教育科研基础教育研究专项

JSZJ20050

2022

英语广场(下旬刊)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

英语广场(下旬刊)

影响因子：0.25
ISSN：1009-6167
年,卷(期)：2022.(2)
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