英语广场(下旬刊)2022，Issue(5) ：37-39.

英语专业课堂提问设计与思辨能力培养

蒋莹 甄琛
英语广场(下旬刊)2022，Issue(5) ：37-39.
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英语专业课堂提问设计与思辨能力培养

蒋莹 1甄琛1
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  • 1. 黑龙江八一农垦大学
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摘要

培养学生的思辨能力是我国高等教育的核心目标之一,其重要性已取得广泛共识.但在具体的教学实践中如何找到培养思辨能力的切入点是落实培养目标的关键.本文依据Bloom认知目标分类体系,对课堂提问进行认知层级分类设计,旨在帮助教师培养学生思辨的意识,为英语专业课程融入思辨能力培养提出有效的教学参考.

关键词

英语专业/思辨能力/认知层级/课堂提问

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基金项目

黑龙江省教育科学规划2021年度重点课题(GJB1421197)

黑龙江八一农垦大学教研课题(NDJY2144)

出版年

2022
英语广场(下旬刊)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

英语广场(下旬刊)

影响因子：0.25
ISSN：1009-6167
参考文献量5
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