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英语名著阅读培养农村学生批判性思维的实践——以兰斯顿·休斯的短篇小说《早秋》为例

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文学阅读因其地道的语言、丰富的语料、深邃的主题而具有学科育人价值.本文以美国著名黑人短篇小说家兰斯顿·休斯的Early Autumn《早秋》阅读教学为例,旨在探索以英文短篇小说为载体,创设多种学习活动和设置问题链,赏析小说人物、细节和语言等,实现"导读—品读—悦读"的教学设计思路,逐步培养、提升学生英语学科思维能力.

雷明、黄文利

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福建省宁化第六中学

福建省宁化第一中学

英语阅读 农村学生 名著阅读 批判性思维

三明市基础教育教学研究2021年度课题

JYKT-21086

2022

英语广场(下旬刊)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

英语广场(下旬刊)

影响因子：0.25
ISSN：1009-6167
年,卷(期)：2022.(6)
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