英语广场(下旬刊)2022，Issue(8) ：53-56.

基于提高学生内在驱动力的高职英语教学模式探究

江敏
英语广场(下旬刊)2022，Issue(8) ：53-56.
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基于提高学生内在驱动力的高职英语教学模式探究

江敏1
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作者信息

  • 1. 苏州旅游与财经高等职业技术学校
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摘要

内在驱动力的提高是促进学生主动学习和发展的根本动力,更是实现终身学习和终身教育的重要保证.本文从当前高职学生英语学习内在驱动力不足的成因分析入手,基于提高学生内在驱动力的视角,通过对培养英语学习习惯、设计多彩导学案、设置探究型活动、倡导小组合作学习以及建立激励评价体系五个维度进行论述,探究高职英语课堂教学的有效模式.

关键词

内在驱动力/高职英语课堂/教学模式

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基金项目

苏州市教育科学规划课题(十四五)(2021)(2021/Y/02/020/11)

出版年

2022
英语广场(下旬刊)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

英语广场(下旬刊)

影响因子：0.25
ISSN：1009-6167
参考文献量2
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