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情境认知学习理论背景下大学英语思政教育改革的研究

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本文以情境认知学习理论为基础,从思政教育改革的背景和可行性出发,研究大学英语课程教学实施路径,以情境导入、课堂精讲、课后实践及课程评价等开展教学流程,通过多种方式和方法潜移默化地将思政教育融入大学英语的课程教学中.

王楚怡

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岳阳职业技术学院国际教育学院

情境认知学习理论 大学英语 思政教学 教学改革

湖南省教育科学研究工作者协会规划课题(十四五)(2021)

XJKX21A078

2022

英语广场(下旬刊)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

英语广场(下旬刊)

影响因子：0.25
ISSN：1009-6167
年,卷(期)：2022.(8)
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