英语写作中二语学习者对书面纠正反馈投入的研究综述

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英语写作中二语学习者对书面纠正反馈投入的研究综述

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中文摘要：教师书面纠正反馈是否有效受到了众多学者的讨论,学习者作为反馈的接受者,对反馈的投入一定程度上影响了反馈的效果.因此,学习者对教师书面纠正反馈的投入,在近几年得到了越来越多国内外教育研究者的关注.通过综述相关文献,结合外语学习背景,分析学习者对教师书面反馈投入的三个维度:行为投入,认知投入和情感投入.同时分析影响学习者投入的相关因素,构建英语写作中学习者对教师书面纠正反馈投入的理论模型.

作者：

曹涵

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作者单位：

南通大学外国语学院

关键词：

书面纠正反馈学习者投入英语写作

出版年：

2022

DOI：

10.16723/j.cnki.yygc.2022.27.032

英语广场(下旬刊)

湖北大家报刊传媒有限责任公司

英语广场(下旬刊)

影响因子：0.25

ISSN：1009-6167

年,卷(期)：2022.(9)

参考文献量3