英语广场(下旬刊)2022，Issue(9) ：121-124.DOI:10.16723/j.cnki.yygc.2022.27.018

对话理论视角下高中英语写作"介入式"动态评价模型的构建研究

赵方圆 魏冉
英语广场(下旬刊)2022，Issue(9) ：121-124.DOI:10.16723/j.cnki.yygc.2022.27.018
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对话理论视角下高中英语写作"介入式"动态评价模型的构建研究

赵方圆 1魏冉1
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作者信息

  • 1. 江苏师范大学外国语学院
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摘要

本文参考对话理论、动态评价、写作反馈研究的最新成果,针对高中英语写作反馈现存问题,设计构建基于动态发展、指向生成,对话交流、共同探索、干预互动、混合相融原则的"介入式"动态评价模型,对传统写作反馈模式进行革新,以帮助教师进行有效写作反馈,发挥学生评价主体的作用,促进学生写作水平的提升.

关键词

对话理论/动态评价/高中英语写作/写作反馈

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基金项目

江苏师范大学教育教学改革重点课题(十四五)(JYKTZ202107)

江苏师范大学外国语学院校级研究生科研与实践创新计划(2022)(2022XKT1141)

出版年

2022
英语广场(下旬刊)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

英语广场(下旬刊)

影响因子：0.25
ISSN：1009-6167
参考文献量7
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