二语习得技能习得理论研究述评

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中文摘要：自20世纪90年代以来,源自认知心理学的技能习得理论受到二语研究者的关注.基于该理论,二语习得研究产生了大量成果.本文回顾了该理论的内容、相关实证研究、研究方法以及未来研究方向,为国内外语教学研究者基于其自身语境开展同类研究、探究优化课堂操练途径、优化外语学习环境提供启示.

作者：

张俊、龙在波

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作者单位：

武汉科技大学外国语学院

关键词：

二语习得技能习得陈述性知识程序性知识自动化

基金：

湖北省教育厅哲学社会科学研究青年项目(2021)湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2021)

项目编号：

21Q024HNJG-2021-0481

出版年：

2022

DOI：

英语广场(下旬刊)

湖北大家报刊传媒有限责任公司

影响因子：0.25

ISSN：1009-6167

年,卷(期)：2022.(10)