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O2O教学模式在高职公共英语MOOC课程中的构建
O2O教学模式在高职公共英语MOOC课程中的构建
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万方数据
中文摘要：
为建设和实践高职公共英语MOOC课程,本文拟在建构主义学习理论的指导下构建O2O教学模式,充分发挥MOOC与课堂教学的优点,强调学生的主体性,使学生在老师的监管和指导下自觉地进行语言感知和意义构建.这样既解决了单纯MOOC课程教学师生分离、学生学习保持率低的实际难题,又可以提高学生的积极性和主动性,从而实现因材施教.
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作者：
徐珊珊
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作者单位：
安徽城市管理职业学院
关键词：
高职公共英语
MOOC
O2O教学模式
出版年：
2022
DOI：
10.16723/j.cnki.yygc.2022.30.021
英语广场(下旬刊)
湖北大家报刊传媒有限责任公司
英语广场(下旬刊)
影响因子：
0.25
ISSN：
1009-6167
年,卷(期)：
2022.
(10)
参考文献量
5
万方数据
