英语广场(下旬刊)2022，Issue(10) ：74-77.DOI:10.16723/j.cnki.yygc.2022.30.021

O2O教学模式在高职公共英语MOOC课程中的构建

徐珊珊
英语广场(下旬刊)2022，Issue(10) ：74-77.DOI:10.16723/j.cnki.yygc.2022.30.021
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O2O教学模式在高职公共英语MOOC课程中的构建

徐珊珊1
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  • 1. 安徽城市管理职业学院
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摘要

为建设和实践高职公共英语MOOC课程,本文拟在建构主义学习理论的指导下构建O2O教学模式,充分发挥MOOC与课堂教学的优点,强调学生的主体性,使学生在老师的监管和指导下自觉地进行语言感知和意义构建.这样既解决了单纯MOOC课程教学师生分离、学生学习保持率低的实际难题,又可以提高学生的积极性和主动性,从而实现因材施教.

关键词

高职公共英语/MOOC/O2O教学模式

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出版年

2022
英语广场(下旬刊)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

英语广场(下旬刊)

影响因子：0.25
ISSN：1009-6167
参考文献量5
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