英语广场(下旬刊)2022，Issue(10) ：125-128.DOI:10.16723/j.cnki.yygc.2022.30.002

学科核心素养视阈下高中英语整本书阅读教学策略分析

陈洁 李文敏 刘宜 孙新峰 房敏
英语广场(下旬刊)2022，Issue(10) ：125-128.DOI:10.16723/j.cnki.yygc.2022.30.002
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学科核心素养视阈下高中英语整本书阅读教学策略分析

陈洁 1李文敏 1刘宜 2孙新峰 1房敏1
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作者信息

  • 1. 淄博实验中学
  • 2. 天津市西青区中北镇星光路小学
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摘要

新课标下各学科教学目标及任务众多,既注重提升学生综合学习能力,又突出学科核心素养,高中英语应以培养学生四大能力为基础,将提升学生核心素养融入日常教学中.高中英语整本书阅读教学,有着较高的整体性、科学性和严谨性,是学生获取信息的重要手段.其注重提升学生的阅读理解能力,促进学生全面发展.本文基于学科核心素养视域,着重讨论高中英语整本书阅读教学策略.

关键词

核心素养/高中英语/整本书阅读/教学策略

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出版年

2022
英语广场(下旬刊)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

英语广场(下旬刊)

影响因子：0.25
ISSN：1009-6167
参考文献量4
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