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学科核心素养视阈下高中英语整本书阅读教学策略分析
学科核心素养视阈下高中英语整本书阅读教学策略分析
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万方数据
中文摘要：
新课标下各学科教学目标及任务众多,既注重提升学生综合学习能力,又突出学科核心素养,高中英语应以培养学生四大能力为基础,将提升学生核心素养融入日常教学中.高中英语整本书阅读教学,有着较高的整体性、科学性和严谨性,是学生获取信息的重要手段.其注重提升学生的阅读理解能力,促进学生全面发展.本文基于学科核心素养视域,着重讨论高中英语整本书阅读教学策略.
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作者：
陈洁、李文敏、刘宜、孙新峰、房敏
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作者单位：
淄博实验中学
天津市西青区中北镇星光路小学
关键词：
核心素养
高中英语
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教学策略
出版年：
2022
DOI：
10.16723/j.cnki.yygc.2022.30.002
英语广场(下旬刊)
湖北大家报刊传媒有限责任公司
英语广场(下旬刊)
影响因子：
0.25
ISSN：
1009-6167
年,卷(期)：
2022.
(10)
参考文献量
4
万方数据
