英语广场(下旬刊)2022，Issue(11) ：87-90.DOI:10.16723/j.cnki.yygc.2022.33.002

大学英语教学中学生思辨能力的培养

刘静
英语广场(下旬刊)2022，Issue(11) ：87-90.DOI:10.16723/j.cnki.yygc.2022.33.002
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大学英语教学中学生思辨能力的培养

刘静1
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作者信息

  • 1. 遵义师范学院
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摘要

思辨能力差会直接阻碍学生英语综合能力的提升,长远来看会极大影响大学英语教学目标的实现.大学英语教学需要积极调整课程设置,提高教学目标,让思辨能力的重视程度高于基础语言和技能的培养,帮助学生在发散性思维、创新思维上得到突破,真正培养学生的思辨能力,提升学生综合素质.本文结合笔者自身经验,分析思辨能力的内涵、大学英语教学中思辨能力较弱的原因,最后将实施思辨能力后的教学反馈总结以供交流.

关键词

大学英语/教学/思辨能力/教学设计/培养策略

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出版年

2022
英语广场(下旬刊)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

英语广场(下旬刊)

影响因子：0.25
ISSN：1009-6167
参考文献量9
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