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大学英语课程思政教学路径探索——以人类命运共同体思想融入课程教学为例

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本文聚焦人类命运共同体思想融入大学英语课程思政的实践探索,在阐释人类命运共同体思想内涵、深入分析教学内容、深挖课程思政元素的基础上,明确教学设计思路,拟定育人目标,形成以单元主题、语言框架和思政内容有机融合的课程思政教学模式,实现语言能力培养和思想价值引领双重目标.

吕丹

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首都体育学院管理与传播学院外语教研室

人类命运共同体 大学英语 课程思政 教学设计

2022

10.16723/j.cnki.yygc.2022.33.032

英语广场(下旬刊)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

英语广场(下旬刊)

影响因子：0.25
ISSN：1009-6167
年,卷(期)：2022.(11)
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