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"产出导向法"促成环节的实践探索——以大学英语口译课为例

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促成环节作为"产出导向法"的重点,具体实施对教师是一大挑战,也直接影响着最后的产出效果.针对大学英语口译课课时少、任务多、学生实践少的问题,本文运用"产出导向法"理论,通过对一个单元的口译课堂促成环节进行实践,探索如何在有限的课堂教学时间内从语言、技能和文化三个方面搭建脚手架设置相关子任务,从而有效地帮助学生吸收语言知识和技能,提高口译能力.

谢林江

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湖南涉外经济学院

产出导向法 POA 促成环节 大学英语 口译教学

湖南省教育厅教学改革项目

湘教通[2018]号436号

2022

10.16723/j.cnki.yygc.2022.33.033

英语广场(下旬刊)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

英语广场(下旬刊)

影响因子：0.25
ISSN：1009-6167
年,卷(期)：2022.(11)
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