英语广场(下旬刊)2022，Issue(11) ：119-122.DOI:10.16723/j.cnki.yygc.2022.33.027

基于建构主义的形成性评价在高中英语读后续写教学中的应用

胡丹 魏冉
英语广场(下旬刊)2022，Issue(11) ：119-122.DOI:10.16723/j.cnki.yygc.2022.33.027
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基于建构主义的形成性评价在高中英语读后续写教学中的应用

胡丹 1魏冉1
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  • 1. 江苏师范大学外国语学院
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摘要

本文针对目前高中英语读后续写教学中所存在的问题,以建构主义理论为基础,提出形成性评价在高中英语读后续写教学中应用的CIS模式.通过对CIS模式的形成性评价在高中英语读后续写教学中的应用研究,引起广大一线英语教师对于形成性评价的重视,并为他们提供可供参考的教学意见.

关键词

形成性评价/建构主义/读后续写/CIS模式/高中英语

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基金项目

江苏师范大学研究生科研与实践创新计划校级项目(2022)(2022XKT1137)

江苏师范大学教育教学改革重点课题(十四五)(JYKTZ202107)

出版年

2022
英语广场(下旬刊)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

英语广场(下旬刊)

影响因子：0.25
ISSN：1009-6167
被引量3
参考文献量11
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