基于体验式教学的大学英语视听说课程教学策略

屈晓莉¹

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作者信息

1. 长江大学外语学院
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摘要

当前,部分高校的大学英语教学模式僵化、缺乏灵活性,已经很难满足现代大学生的学习需求.大学英语教学必须有效提升学生的语言实际运用能力.教师通过应用体验式教学模式,可以激发学生的学习主动性,突破英语课程教学的局限.基于此,本研究分析基于体验式教学的大学英语视听说课程教学的具体内涵,并结合当前大学英语教学特点,探讨基于体验式教学的大学英语视听说课程的教学策略.

关键词

体验式教学/大学英语/视听说课程/策略

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出版年

2022

英语广场(中旬刊)

ISSN：

被引量1

参考文献量6

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