英语广场(中旬刊)2022，Issue(5) ：80-85.

大学英语演讲教学提升学生思辨能力的行动研究——以新疆财经大学非英语专业学生为例

郭静 何英
英语广场(中旬刊)2022，Issue(5) ：80-85.
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大学英语演讲教学提升学生思辨能力的行动研究——以新疆财经大学非英语专业学生为例

郭静 1何英1
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  • 1. 新疆财经大学
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摘要

本研究提出英语演讲教学对大学生思辨技能的培养具有积极作用.本研究将定性与定量相结合,对英语演讲教学进行了三轮的行动研究.从统计结果来看,在为期三个学期的研究结束后,学生思辨能力提升的显著性并不是很高,这说明思辨能力的培养是一个长期的过程.学生思辨能力的显著提升还需要教师长期不断地进行培养和引导,而英语演讲教学可以长期被用来提高学生的思辨能力.

关键词

行动研究/演讲教学/思辨能力

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基金项目

新疆财经大学自治区教改项目(XJGXWYJG2018YB04)

新疆财经大学校级教改项目(2020JG09)

出版年

2022
英语广场(中旬刊)

英语广场(中旬刊)

ISSN：
参考文献量3
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