高中英语读后续写教学的实施困境和创新策略

谢荔双¹

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作者信息

1. 莆田第十中学
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摘要

随着教育改革的贯彻实施,高中英语教学更加侧重学生综合素养的培养.读写是英语学习的重要组成部分,也是检验学生语言综合能力的重要手段.随着融合课堂的构建,教师逐渐认识到读与写结合的重要性.读后续写是对学生逻辑思维、知识基础、阅读和写作能力的综合考查,能够促进学生综合能力的不断提升.本文基于读后续写理论,剖析高中英语读后续写教学实施的困境和创新策略,旨在进一步促进英语教学创新,实现提质增效.

关键词

高中英语/读后续写/实施困境/教学策略

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出版年

2022

英语广场(中旬刊)

ISSN：

参考文献量1

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