基于合作产出法的高中外语读后续写教学研究

刘玉婷¹

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作者信息

1. 扬州大学外国语学院
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摘要

读后续写和合作产出法均是具有中国特色且促学优势明显的外语教学方法,近年来引起了国内外学界的广泛关注.本文通过对比分析读后续写与合作产出法的理论基础,结合二者间的联系,聚焦于如何将合作产出法运用于读后续写教学中,以扩大协同效应.同时,本文基于具体教学实例,针对当下读后续写普遍存在的问题,结合合作产出法提出了可借鉴的教学模式,以期为高中外语教学的进一步优化提供启示.

关键词

读后续写/合作产出法/协同效应

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出版年

2022

英语广场(中旬刊)

ISSN：

参考文献量8

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