立德树人是教育的根本任务,而作为普通高中重要科目、兼工具性与人文性一体的英语学科,在时代背景下肩负新的历史使命.英语学科的历史新诉求,与多年来逐渐进入教学与研究视野的"生命教育"具有相似之处.而新修订的《普通高中英语英语课程标准》中将主题语境分为"人与自然""人与社会""人与自我"的新举措可谓是对新使命的回应.基于此,本文聚焦"人与自然"主题语境,采用认知语言学概念隐喻的跨学科视角,以人教版高中英语教材为载体,尝试回答"如何将立德树人的生命教育与英语学科特色相结合"的问题,旨在为英语学科的生命教育提供新路向.
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