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词汇记忆策略在高中英语教学中的运用——基于核心素养的普通高中词汇教学实践研究
词汇记忆策略在高中英语教学中的运用——基于核心素养的普通高中词汇教学实践研究
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中文摘要：
《上海市高中英语学科教学基本要求》中对于高中阶段核心词汇量的要求累计不少于2800词,可见词汇记忆在学生学习活动中占有重要地位.本文以普通高中英语课堂的实践为基础,尝试使用多种词汇记忆方法来帮助教师丰富课堂中的词汇教学,帮助学生更好地掌握大量的词汇、短语和用法,培养学生在英语学习方面的核心素养,提升英语学习能力.
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作者：
赵丹
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作者单位：
上海交通大学附属中学浦东实验高中 上海 200120
关键词：
高中英语词汇教学
词汇记忆策略
核心素养
出版年：
2020
英语教育与教学研究
英语教育与教学研究
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
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