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基于法语核心素养的阅读美育实践——以双语绘本《二十四节气童话》阅读为例

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在法语学科核心素养中,"语言能力、思维品质、文化意识、学习能力"四者互相联系,相互促进.为培养学生法语学科核心素养,在基础教育阶段,法语课程应当鼓励学生阅读简单的法语文学作品,发现法语的语言内容、逻辑形式和意境之美,在语言文字的引领下感知文化的魅力.本文以汉法双语绘本《二十四节气童话》为例,尝试探讨在法语阅读中培养学生的审美能力,提高学生的法语学习兴趣.

杨淳

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厦门外国语学校,厦门 361012

法语核心素养 阅读教学 美育

2020

英语教育与教学研究

英语教育与教学研究

ISSN：
年,卷(期)：2020.(2)
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